„Laboratoria Przyszłości” to inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. Misją jest stworzenie nowoczesnej szkoły, w której zajęcia będą prowadzone w sposób ciekawy, angażujący uczniów oraz sprzyjający odkrywaniu ich talentów i rozwijaniu zainteresowań. Celem tej inicjatywy jest wsparcie szkół podstawowych w budowaniu wśród uczniów kompetencji przyszłości z tzw. kierunków STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka oraz matematyka). STEAM pozwala na poznawanie świata każdym dostępnym zmysłem, a jednocześnie kształci umiejętność pracy zespołowej.
W naszej szkole w bieżącym semestrze, dzięki wyposażeniu zakupionemu w ramach „Laboratoriów Przyszłości”, mogliśmy wziąć udział w takich inicjatywach promujących naukę programowania i robotyki jak: „Code Week” oraz „Hour of Code”.
Uczniowie na zajęciach dodatkowych koła programowania oraz podczas zajęć informatyki korzystają z robotów mBot, Ranger oraz zestawów LEGO SPIKE™ Prime wraz z rozszerzeniem. Zestawy LEGO angażują uczniów poprzez zabawę w rozwiązywanie problemów o różnym stopniu trudności, wspomagając kreatywność i ucząc krytycznego myślenia. Na zestawy LEGO SPIKE™ składa się Smart Hub wyposażony w matrycę LED, żyroskop, głośnik, Bluetooth i akumulator. Do zestawu dołączone są trzy silniki i trzy różne czujniki. Zestawy pozwalają na realizowanie różnorodnych projektów, które uczniowie testują, a następnie ulepszają zarówno w obszarze samej konstrukcji, jak i kodu, którego użyli do zaprogramowania działania swojej konstrukcji. Nasze roboty mBot i Ranger wyposażone są w czujniki odległości, czujniki linii, czujniki koloru, głośniki, mikrofony oraz żyroskopy. Uczniowie programują je pracując metodą prób i błędów. W ten sposób mogą eksperymentować, testować swoje rozwiązania i je optymalizować.
W mijającym semestrze mogliśmy skonstruować i zaprogramować mechaniczny chwytak o wymiennym ramieniu, w zależności od wielkości chwytanego przedmiotu. Osobistego trenera sportowego, który motywuje nas do wykonywania ćwiczeń czy automatyczny sejf do bezpiecznego przechowywania kosztowności. Realizowaliśmy projekt zdalnego sterowania łazikiem „marsjańskim” oraz pojazd z asystentem parkowania.
Zadaniem uczniów jest także regularna konserwacja sprzętu polegająca na sprawdzeniu, czy wszystkie elementy są dokręcone i sprawne oraz na wymianie baterii–akumulatorów, która wiąże się z częściowym ich rozmontowaniem. Uczniowie naszej szkoły bardzo lubią uczyć się przez zabawę i eksperymentowanie, korzystając ze sprzętu ”Laboratoriów przyszłości”. Twierdzą, że podczas takich zajęć czas mija zdecydowanie za szybko...
Magdalena Drejer
